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我看中学生留学

老三 (发表日期:2006-07-14 01:06:35 阅读人次:1884 回复数:7)

  

  
我们中国人古来重视子女读书,父母把金钱用在儿女的读书上那可是毫不吝惜。 随着国家经济的发展、国人腰包的丰满,很多家庭已不满足于儿女在国内读书了,他们想尽办法,倾其所有,有的不惜举债借贷,送子女到海外读书,以使其多长知识和见识,有更大的出息。

  
送子女到国外读书当然是一件好事。先进国家的先进知识、发达技术和管理水平,都会让他们大开眼界,即使是一般国家的历史文化、风俗习惯,也会让他们增长不少知识,这将是他们以后走入社会的资本。可是不加区别,一哄而上,把高中刚毕业或者还在读初、高中的学生都往外送,则未必都是好事。我在国内作了多年的教师,来日本也已经多年。积我的经验和感受,我认为送中学生外出留学利少弊多,不以效仿。

  
1 语言障碍,让他们很难把知识学好学透。

  
外出留学,重点在那个“学”字。把所去国的好的东西学来,变成我们自己的才干,那是我们留学的目的。而要达到这个目的,必须具备很高的听、说、写能力,也就是说必须过语言关,熟练的掌握所去国的语言,只有过了语言关,才可以说是去留学。可是有多少个中学生能够达到这个水平呢。我们可以设想一下:我们在国内,用自己的语言去学习一门新知识的时候,有很多时候我们都无法透彻的理解,想象我们的孩子,用一门半生不熟的语言去学习,那理解掌握的难度可想而知。我认识有很多高中一毕业就过来的留学生,他们毫不隐瞒的告诉我说:他们看不明白专业书、无法理解字里行间所表达的确切意思;看书的速度很慢,同样一篇论文,日本学生看一遍过去就把大意概括出来了,可我们看上十遍、二十遍也难以把意思搞明白。什么留学?说混学还象。他们感慨。

  
2 缺乏自制力,容易受不良习惯影响

  
众所周知,国外的学校大多管理比较宽松,有很多的时间可供学生自由支配,也没有老师对你苦口婆心地说服教育,学好学坏全靠自己。而中学生大多不会自学,而且缺乏自制力,一下子有这么多的时间可供自己支配,竟不知道自己干什么可好;再说国外好玩的东西、好去的地方很多,这就为他们消磨时间提供了条件。像日本,供人赌博的扒禽宫(一种赌博性质的场所)到处都是,那是一种合法的赌博场所,一天到晚,昼夜营业,可随时出入,不要说中学生,即使是大人,往往也难以抵挡住诱惑。有很多留学生都陷入此地,不能自拔,其后果可想而知了。另外,象吸烟、喝酒、男女同居那更是寻常事情,也有的人被坏人利用,走到犯罪的路上。到头来,钱花了、时间也搭出去了,能否学到东西实在难以预料。

  
3 生活圈子笮小,难以融入主流社会,影响性格发展

  
中学生所学知识大多还停留在最基本的基础知识方面,再加上语言障碍,他们到国外后,大多难以进入当地的主流社会,即使在学校,也很难和本地学生打成一片,活动范围基本上还是在中国人的小圈子里,生活圈子很笮,寂寞孤独,这对正处在性格形成时期的中学生来说很是不利,容易使他们形成自闭或自卑心理。

  
4 一知半解,容易让他们产生厌学情绪

  
由于语言影响,有很多人上课听不懂老师所讲内容,或者似懂非懂、一知半解,在课堂上他们是活受罪;下来以后,又不愿意看书复习,更难以完成老师布置的作业等各种各样的学习任务。这样恶性循环下来,就会使他们产生厌学情绪,或称病不去学校,或干脆中途退学。

  
当然并不是说中学生就不可以留学。如果本人有很强的自制力和求知欲望、或者有可靠的监护人,都是可行的。不过,以我个人的体会来看,送孩子外出留学,有两个时期较好:一个是在孩子上小学时期。从这一时期开始,他们能把所在国的语言真正学好,能象当地学生一样的看书学习听讲,也能融入当地社会。不过这个时期把孩子送出去对我们大部分家庭来说还不太现实。再一个时期就是大学毕业后,出来读研究生。这个时候,他们在国内已经掌握了一些基本的专业知识,出来以后可以借助先进国家的教学条件和设备,进行一个领域的研究,非常实惠。再说这个时候出来,他们都已经是成人了,具备了一些自制力,可以抵挡一些不良习气的影响。另外,这个时候出来,所需费用也比中学生要低得多,也容易申请奖学金。

  
从我周围的很多中国人来看,他们大多都是按以上两个时期来把握的。如果孩子年龄还比较小,在上小学或者还没有上学,自己又打算在日本长呆下去,那就把他们带过来;如果已经上了初中以上的学校,基本上留在国内,等以后大学毕业了再来。我的女儿我们就是按后一条路给她设计的。

  
以上是我的看法,我希望能给那些期待孩子早日出国留学的父母用作参考。

  




 回复[1]: 小、中学生留学 龍昇 (2006-07-14 14:50:58)  
 
  赞同老三想法。也勾我想起家中一事:

  
我弟之子,独生子,大家族最小的孙子、侄子,老疙瘩。小学五年级被送新加坡读书,又读完初、高中(按国内说),由新加坡学校推荐去加拿大读大学,再转美国大学。大学一毕业就不顾父母反对,“毅然回国”了。

  
不是“为祖国的四个现代化而毅然回国”。是他和小学四年级的一个小姑娘一直青梅竹马着,她也在国内大学毕业了。大姑娘不想到国外去,小侄子就毅然回国了。现在俩人各找到一个挣两千人民币的工作,活的挺踏实,结婚是板上钉钉的事,但还恋着呢。

  
这种事当代是否算奇?真想刷一篇,先跟老三聊聊。

 回复[2]: 连母语都用不好的话 蓝方 (2006-07-14 17:55:52)  
 
  楼上的龙先生:

  
这个故事真是不可多得!是真正的青梅竹马。但是别怪我多嘴说一句:怕的就是“远距离产生的美”在起作用。如果再让他们恋上几年可能保险一些。

  
但是实在是让人感动的话。

  
老三您好!我很赞成您的见解。我自己的女儿才三岁,但是我想等到她会写很通顺的日语作文了在正式交给她汉语。现在只教一些中国儿歌,为了让她记住中国话的发音。至于英语,想都没有想过。我觉得让孩子学外语还不如让他们学习音乐。音乐知识完全可以帮助一个人更好地学好外语。还可以作为终生修养。

  
我一直固执地认为:如果一个人连自己的母语都用不好的话,外语水平也好不到哪里去。

  
老三您既然在国内做过教师,请一定多写这方面的文章给我们看看。拜托您!

 回复[3]:  东京博士 (2006-07-14 18:11:53)  
 
  作为过来人,我有些不太同意蓝方的意见,并且相信如果你孩子到了13岁一定会不能全部同意现在这个自己的发言的,呵呵。

  
当然,如果你“如果一个人连自己的母语都用不好的话,外语水平也好不到哪里去。”中的母语是指自己孩子的日语的话,我上面都是废话了。

 回复[4]: 也作为过来人 龍昇 (2006-07-14 19:05:27)  
 
  前提:1,蓝方的先生也是在日中国人。2,您指的母语是汉语。我也不太同意蓝方的意见。

  
等您三岁的女儿会写很通顺的日语作文时(大约4—6年级吧),她已不会接受甚至拒绝您正式交给汉语了,接受也要非老劲。您不仅只教些中国儿歌,还应当现在就在家中与她使用汉语会话。她的日语没必要“心配”,她在读幼稚园和小学一、二年级后就比她父母说的好了,那时她会是懂双语的人。

  
谢谢您对我小姪子事的评价建言,他们还在恋,并未立即要结婚。

 回复[5]: 谢谢两位 蓝方 (2006-07-14 19:18:32)  
 
  楼上的东博和龙先生;

  
看到你们的建议我真得很高兴!因为我一直为了这件事情困惑着。

  
谢谢龙先生的“还应当现在就在家中与她使用汉语会话”。看来我还是每年多带她回国的好。因为在日本,不知道怎么的就是忙忙忙,在家也很少有时间说话呀。

 回复[6]: 谢谢以上各位 老三 (2006-07-14 23:34:37)  
 
  蓝方,上面两位的意见都很值得你考虑。要想让宝贝学好汉语,你必须在家里说汉语,也要让孩子说。靠每年的短暂回国帮不了你多少忙,潜移默化、日积月累才是关键。宝贝已经三岁了,要从现在开始。再说,音乐重要,外语也非常重要,对于宝贝们的年代来说,掌握一、两种外语,恐怕已经是必需的了。我们有在这里的优势,如果我们的孩子能熟练地掌握汉语、日语、和英语,那对他们将来会很有好处的。蓝方,在家里要多说话呀,为了孩子。

 回复[7]:  爱看照片 (2007-06-09 14:57:40)  
 
  也来凑个热闹

  
一般来说,孩子从5,6岁开始就要接触周围环境,渐渐的尝试着和周围的伙伴交往.语言是什么呢?说白了就是工具,是为了交流和沟通的工具,通过使用它来生活和工作.我们现在生活在高信息时代,就是不交流,孩子们也会通过媒体知道很多,父母从小就要潜移默化教给孩子一种思维能力,判断能力!

  

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