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转成什么型?

刘大卫 (发表日期:2007-05-02 09:01:09 阅读人次:1936 回复数:2)

  

  
有一种很流行的说法:我们正处在社会转型期,出现一些社会问题是难免的,很多国家都是经过转型才走向成功的。

  
对此,我倒是有些不同的看法。

  
为什么要转型呢?必定是因为原来的“型”行不通了,才会想到转变。如果原来的型很好,又何必转变呢。这一点应该没有异议。很多国家也确实经历了社会形态的转变,但是,无论社会外在形态如何转变,某些基本的理念,却是不能转变的。换句话说,或许很多国家也经历过社会转型,但是转变的内容却不尽相同。

  
发展是不是转型呢?从社会形态来看,旧的社会形态发展到新的,包括用民主政治代替原来的政治体制,用法制来取代皇权,提高妇女儿童地位来促进社会平等,等等,这些都是转变的内容。这些转变也可以叫做转型,然而,并不是社会的所有东西都要发生本质的转变,某些理念是大家公认的价值,一旦这些价值观也被转变,社会将会变得很可怕,我们就要为这个社会担心:这个社会将变成什么样子呢?

  
我听到这样一个真实的故事:我有一位校友,全家定居日本,去年他太太带着孩子回了老家——一座著名的东北海滨城市。因为回去的时间比较长,孩子已经六岁,就想把孩子送进学校上学。过了一段时间,学校开家长会,他太太出席,于是听到了学校老师的高论。

  
这高论的大意是这样的:“请各位家长注意。有些孩子不会拿笔,不会写字,请家长想办法让孩子去学习写字。”朋友的太太一时摸不着头脑,加上离开祖国已经10多年,对祖国日新月异的新形势缺乏认识,就冒冒失失地问了一句:“请问,学校里不教孩子拿笔写字吗?”

  
老师好象看见了外星人一样,不屑地瞥了她一眼:“我们这里不教写字哦!”

  
朋友全家来我家作客,他太太提起这事仍然一肚子火:“岂有此理!学校不教孩子写字,还说的那么理直气壮!不教孩子写字还叫什么学校呢!”

  
我觉得这很象一个喜剧情节。想象一下那老师的神情,我都会笑出声来。“我们这里”如果是一个杂货铺,不教孩子写字也是理所当然;然而,如果是学校,却不教孩子写字,就有问题了。

  
那么,孩子到哪儿去学习写字呢?原来,学校只收学费,不教写字,孩子需要到社会上另外交费参加培训班(私塾),才能学习写字。

  
这就涉及到一个社会转变的方向问题。学校是教书育人的场所,这是学校的本质含义,脱离了这个意义,学校就发生了根本性的转变,而且这种转变是一种反常的转变,它会给社会转变带来一种不良的诱导。

  
转型是一个需要谨慎对待的事情。道理很明显:转型完全可能导致不同的结果。如同开车选择道路一样,原来的道路虽然不完美,但是也不等于说要把所有的价值统统否定。比如学校要教书育人,这个概念是不需要转变的。开车择路也有风险,开到泥坑里还好,洗洗干净就可以了;如果把车开到悬崖下边,结果就可想而知。

  
推而论之,转变不一定是值得自豪的,尤其是反常的转变,应该引起警惕而不能成为骄傲的资本。很多人津津乐道于“特色”,其中所包含的概念陷阱是一样的:特色可能是好的,也完全有可能是不好的。坏的特色恰恰是需要我们修正的东西,而不能以此为荣。你把裤衩套在头上满大街跑,并宣称“特色”,这件事的含义只能是提醒大家:马路上偶尔会有疯子出现,大家需要警惕。

  
2004.02.28

  




 回复[1]:  小橘灯 (2007-05-02 09:44:53)  
 
  看你转行说书不错

 回复[2]: 还有吗? 刘大卫 (2007-05-02 13:29:20)  
 
  

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